在新加坡国际学校的英语学习中，中国学生面临着一系列挑战。虽然这些学校提供了一个沉浸式的语言环境，鼓励学生通过主题式教学和实际应用来提高他们的英语能力，但这并不意味着所有学生都能轻松掌握这种语言。事实上，一些中国学生可能会发现自己在国际学校中的英语学习比预期的要困难得多。
首先，这些学校往往不采用传统的课堂教学方法，而是强调自主学习和真实语言环境下的交流能力。这对于那些习惯于听老师讲解并且依赖于固定教材的中国学生来说可能是一个巨大的转变。在新加坡国际学校，教师更倾向于创造性地融入单词和句子到日常生活和学习中，以培养学生在地道英文思维。
此外，由于缺乏科学完整的语法学习过程，一些中国学生在考试时可能仍然难以摆脱他们对中文表达方式的一种依赖，这导致他们在答题时感到困惑或无法写出流利的话。另外，尽管国际学校鼓励阅读非必修书籍，但对于大多数英语基础薄弱的大部分中国学生成绩而言，这无疑是一种额外压力，因为它们需要同时处理来自不同来源的问题。
最后，即使是在国际教育体系下，对于一些没有好好利用机会去练习和使用英语技能的大量学生成绩也未能显著提高。这进一步凸显了打好基础尤其是语法上的重要性，以及如何将词汇运用到日常写作中的问题。
综上所述，无论是已经进入过新加坡国际学校还是希望加入其中的人们，都必须认识到打好英语基础对于未来发展至关重要。而不是仅仅依靠“玩”（即通过实际生活中的经验）来提升自己的英文水平，而应该结合系统化、模块化、篇章化等教学方法，以及注重语法训练，为自己铺设坚实的地基。此外，还应学会适应新的学习风格，并有效利用课外资源，如阅读各种类型的小说，以便更快地融入这种文化并提高自己的语言技能。
