在《少年西游记》这部经典作品中，唐僧师徒四人为什么要去取经，这个问题似乎简单却又富有深意。为了解这个问题，我们需要先了解一下《少年西游记》的背景和故事大纲。
《少年西游记》是中国古代小说家吴承恩创作的一部神话传说小说，全称为《孜寻西域取经传》，后来因其内容简化而改名为《西游记》，最终被人们广泛接受的版本则是以“少年”作为前缀的这一名称。该书通过一系列生动的事迹和丰富的人物形象，将作者对佛法、道德与宗教信仰的思考融入到故事之中。
讲述了一个唐朝时期的高僧唐玄奘（即唐僧）师徒四人的传奇历程，他们从长安出发，经过艰难险阻，最终成功取回了佛祖所赐之真言——般若波罗蜜多心咒。这段旅途不仅考验着他们的意志和智慧，也展示了他们内心世界以及人与自然、人与社会之间复杂关系。
那么，为什么要去取经呢？首先，从历史文化角度看，《真言》在佛教中的地位至关重要，它代表着佛家的最高智慧，是修行者追求涅槃、超脱轮回的一种工具。在古代中国，人们普遍崇尚儒学，但也存在强烈对外界知识探索的渴望，因此对外国宗教如佛教产生了浓厚兴趣，并希望能够引进这些知识，以达到精神上的自我完善。
其次，从文学艺术角度来看，《少年西游记》是一个充满想象力和浪漫色彩的小说，它以鲜明的人物形象、精彩的情节以及丰富的地理环境描写吸引了一大批读者，使得这个故事成为千百年来的流传不衰的小说佳作之一。在这样的背景下，对于“为什么要去取经”的问题，不仅是一个纯粹的问题，更是对整个故事主题的一个深刻探讨。
再次，从哲学意义上来说，《真言》的获取，可以视为一种精神上的觉醒或者悟到更高层次的心灵境界。这也是人类永恒追求的一种形式，无论是在东方文化还是其他任何文明体系中，都有人类对于超越现实、获得永恒生命或无限知识等目标的不断探索。因此，在当时社会背景下，即使是在一次偶然的情况下，一群普通人也会因为各种原因而踏上这样的伟大的征途。
最后，还有一个不可忽视的事实，那就是这样一个旅程背后隐藏着的是国家间相互学习交流的情景。当时中国正处于开放的大门政策阶段，与周边国家包括印度等地保持着频繁联系，而这些都反映在了小组成员们之间日益增长的人文交流和思想碰撞上。此过程不仅加深了解释不同文化观念，而且还促进各方面科技成果交流，为当时乃至未来世代留下宝贵财富。
综上所述，由于以上提到的几个理由，其中包括历史文化意义、大众文学影响力以及哲学思考价值，以及国际交流作用，所以我们可以理解，在《少年西游记》里，唐僧师徒四人决定前往天竺取回般若波罗蜜多心咒，是基于多重因素综合考虑后的决策行为。而这种行为既体现出了时代特征，又展现了个人愿望，同时也预示着一种跨越时间空间边界的人类精神追求。
